杨志万

摘 要：在互联网高速发展的背景下，人们对教育行业的重视程度越来越高，近些年来互联网技术越来越成熟，课堂质量大大提升，对学生的历史学习起到了很大的促进作用。教师需要积极运用互联网技术，丰富课堂教学内容，拓展历史课堂的知识内容，创新课堂教学形式，不断提升学生的历史核心素养。为了进一步提升高中历史教学的有效性，本文即针对“互联网+”背景下如何提升高中历史教学有效性进行探索和实践。

关键词：“互联网+” 高中历史 有效性

高中历史是素质教育的重要组成部分，基于真实的历史背景，传授给学生历史知识，让学生感受历史人物的魅力和历史事件所传递的内含价值。高中历史涉及范围比较广泛，内涵丰富，涵盖的内容较多，而且相较于初中历史教学来说，高中历史知识更加深入，需要大量的历史文献和史实材料作为支撑。教师需要运用互联网技术，拓展学生的视野，带领学生深入分析高中历史课程知识，探索历史知识的奥秘，培养学生的时空观念、家国情怀和历史核心素养。

1 “互联网+”时代对高中历史教学的冲击

互联网技术的普及应用使我们的生活发生了巨大的变化，越来越多的信息资源融入到我们的生活中，使人们的精神生活更加丰富。互联网技术的应用使高中历史教学的内容更加生动形象，活跃了高中历史课堂的氛围，激发了学生的学习兴趣，证明了互联网技术的教育价值。……