真诚沟通,用心教育
2022-01-21石成坤
广东教学报·教育综合 2022年7期
石成坤
岁月如流水,一去不复返,有许多事情已淡忘了。可是,有些事,有些人,未能忘却。多年来为人师表,自己的教育教学故事,虽没有惊天动地的故事情节,但也有印象深刻的故事情景。
校园,经过一周的雨水洗礼,终于今天阳光明媚。美好的日子,要开始了。今天是9月10日,笔者一进办公室,就发现办公桌上有一束鲜花,很香,很漂亮。正当寻思着是谁送的时候,后面有一只有力而温暖的手拍了拍笔者的肩膀。转身一看,她自信地说:“石老师,教师节快乐!我考上重点大学了,你是我一生中遇到最好的老师,没有‘之一’。”笔者会心一笑,一脸幸福……
她是笔者10年前教过的一名学生——小玲(化名),那时候她才读三年级。小玲是个内向怕事的小学生,平时不喜欢说话,有点轻微的自闭症,她没有一个朋友,独来独往,潇洒得很。在课堂上,很多教师容易忽视了她的存在,对她采取特殊化“政策”,学不学都无所谓。而笔者却从不这样做,对待所有的学生都会一视同仁。因为觉得大家都是平等的,都有接受教育的权利,即使是一个“不可救药”的学生,我们也不能轻易放弃,要做到不抛弃、不放弃,一个也不能少。因为学生一生的命运很可能就会在教师的手中改变。在课堂上,笔者都会给每个学生创造展示自我的机会。刚开始时,小玲对笔者执教的体育课不大感兴趣,她还怯生生的,低着头,不敢直视笔者。因为她从来没有享受过这种被重视的“待遇”,每次提问笔者会用期盼的目光注视着她:“给老师个惊喜好吗?
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