刘奕珊

【摘要】21世纪以来，数学的应用已从传统工业、制造业转向互联网、人工智能、移动终端、大数据等信息科技领域，教学工具、教学方法也日新月异、选择良多。计算作为小学数学中最基础的部分，存在枯燥、机械、抽象、考察记忆等多种难点痛点，尤其是传统教学方法的缺点正被2010年后的这一代学生的成长环境与特点不断放大。本文在新时代背景下，从培养学生兴趣、锻炼学生良好学习习惯、树立学生自主学习意识和建立学生数学思维等方面浅谈创新性的教学方法。

【关键词】新时代背景;创新性;计算教学方法

计算之于数学犹如轮胎之于汽车，计算是数学中最基础也是最重要的组成部分。在小学数学的教育中，能否把计算这门课程教会、教好、教深，事关学生的数学基础和以后的学习过程，对于学生的数学启蒙和入门具有举足轻重的作用。然而，在当今数字化、便捷化、多样性的时代背景下，相对枯燥甚至乏味的基础计算难以吸引小学生的注意力和兴趣，导致传统的计算教学面临与时代“脱轨”的风险。因此，与时俱进地采取创新性的计算教学方法势在必行。这不仅有利于提高学生的知识掌握能力，也有利于学生养成良好的学习习惯。对此，本文基于针对性、有效性、可行性原则，对创新性计算教学方法进行了初步的探索与研究，并总结如下。

一、多措并举，激发学生的学习兴趣

（一）以情景创设联系生活实际

虽然数学是抽象化、理论性的学科，但计算其实源于实际。……