胡小勇 孙 硕 杨文杰 丁格莹

人工智能赋能教育高质量发展：需求、愿景与路径*

胡小勇 孙 硕 杨文杰[通讯作者]丁格莹

（华南师范大学 教育信息技术学院，广东广州 510631）

在人工智能与教育发展双向赋能的背景下，文章首先从教育公平、人才培养、矛盾破解三个角度，梳理了新时期中国教育高质量发展的需求。随后，文章重点阐释了人工智能赋能教育高质量发展的愿景，指出人工智能正从学生学习、教师发展、学校建设、家校协同、教育治理、教育评价、教育公平等方面催生出新的样态与特征，为教育高质量发展提供了重要动能。最后，文章从顶层设计、教育教学改革、智能教育环境建设、智能教育素养提升、创新型人才培养、优质教育资源建设、伦理风险应对等方面，提出人工智能赋能教育高质量发展的路径，以期为人工智能与教育深度融合发展明确未来方向。

人工智能+教育；教育高质量发展；教育公平；人才培养

一 智能化创变：人工智能与教育双向赋能

习近平同志指出：“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力。”[1]当前，人工智能技术不仅正在加速第四次工业革命产业结构重组与经济社会转型，而且在促进人才培养和教育变革方面也发挥着巨大潜力。纵观时代潮流，人工智能发展空前活跃，亟需推动产业升级的智能型专业人才支持。在人工智能与教育双向赋能的背景下，如何利用人工智能促进新时期教育高质量发展，成为了亟待研究的重要课题。……