常玲

摘要：在高中美术教学落实的过程中，教师不仅要通过语言讲解对学生实施教学引导，更要善于通过现代信息技术的有效应用，为学生直观展示内容拓展。并通过多媒体技术的辅助创新教学模式，服务学生学习发展。现从多媒体技术在高中美术教学中应用的优势分析入手，浅谈美术课堂多媒体技术应用的有效对策。

关键词：高中美术;多媒体;审美;兴趣;引导

中图分类号：G4 文献标识码：A

高中阶段美术教学的落实，要更好地关注学生兴趣需求，对其实施恰当引导，拓展学生知识视野的同时，使学生更好地聆听美，欣赏美、创造美。在美术课堂教学展开的过程中，如何更好地构建生动课堂氛围，引领学生学习参与，是教师需要突破的一项核心问题。多媒体技术的应用作为教学的一项重要辅助手段，更好地拉近了学生与美术的距离，可以为高效课堂的构建有效助力。

一、多媒体技术在高中美术教学应用的优势分析

1.更好地激发学生学习兴趣

进入高中阶段，很多学生对美术学习的重视程度不足，尤其是美术课程学习的难度也在逐步增加，对学生文化素养有了更高的要求。学生难以面面俱到，有效掌握，会使学生感到更加吃力。在高中美术教学展开的过程中，多媒体技术的应用可以通过生动鲜活的方式向学生展示知识，同时将不同时期、不同作家的作品对比展示，引发学生愉悦审美体验。让学生进行有效的对比分析，尝试用自己的语言来概括、综合，深度激发学生学习兴趣。

2.彰显学生学习主体性价值

在高中美术教学落实的过程中，除了由教师为学生整理课件、呈现素材之外，要更好地发挥学生自身的学习能动性，让学生通过手机、平板、数码相机等多种方式获取资源，有效积累，使学生更好地感受美术在生活中的广泛存在。同时，还可以让学生尝试独立来制作一些课件、视频等，将图片的展示与音频、动画有机结合在一起，深度激发学生学习创新意识。

3.能营造愉悦课堂交流氛围

在高中美术教学落实的过程中，除了让学生自主学习之外，要善于通过合作互动的方式引领学生学习感知，创新创造。让美术成为学生日常生活的一个重要组成部分。多媒体技术的应用，为学生营造良好的学习交流氛围，提高教学效果的同时，学生在学习交流的过程中可以更好地方法交流，拓展视野。学生在美术学习的过程中更加积极主动，学生的创新创造意识也可以被更好地带动。

二、高中美术教学中多媒体技术应用的积极对策

在高中美术教学落实的过程中应用多媒体技术是课堂的一项重要辅助。但是在教学落实的过程中，教师还要坚持有效引导。

1.营造融洽活跃课堂互动氛围

美术课程的学习必须始终秉持以生为本，依托多媒体技术可以在课堂导入、内容呈现、互动教学等方面，让学生学习美术，感知理解，为学生自主表达营造有效空间，使美术真正成为学生技能掌握、思维发展、生动展示创造的一个有效平台。通过多媒体技术的应用，展现高中阶段学生蓬勃向上的学习姿态。借助多媒体技术，教师还可以组织一些小型的鉴赏活动、辩论比赛、艺术设计比赛、情景剧表演等多元学习活动，为美术课堂增添更多活力的同时，让学生综合审美意识得到有效调动。

2.交互拓展营造美术活力课堂

在高中美术教学落实的过程中，教师不能仅用一种方式引领学生学习参与，而是要多种手段应用更好地激发学生学习创造性。依托多媒体技术，教师要更好好的将课程讲解、游戏互动、合作交流、创新实践等多个过程融合在一起，让学生融合于生活来学习美术，创新创造。通过丰富多元的活动组织，使学生感受美术的鲜活与趣味，这样学生的学习兴趣可以得到有效激发，学生对美的理解也能更加鲜活。美术教学的落实，既要关注课内知识，又要与学生的日常生活有效互动。依托多媒体技术的应用，为学生延伸多元内容，辐射学生日常学习、生活及未来发展，活跃学生学习思维，使学生获得审美享受。同时。结合于教材、作业、练习、实践课等多个阶段，恰当运用多媒体技术，助力学生养成良好的学习审美习惯，养成学生信心、耐心、认真、细致的学习意识，从而可以让学生在美术学习的过程中更加游刃有余。

3.以激励引导提升学生学习积极性

在高中美术教学落实的过程中，课堂内容的教学可以通过多媒体技术的辅助有效设计，教师还可以对学生实施科学的激励引导，让学生美术学习的热情大大增加。首先，教师可以通过多媒体技术展示学生创作的美术作品，将学生的一些绘画作品、雕塑作品、手工作品等在大屏幕上有效展示，让其他同学观摩借鉴，可以在班级范围内形成良好的互动交流氛围，让学生在学习的过程中更具自信心。其次，教师还可以通过多媒体为学生展示创作主题。让学生以小组为单位分工协作，在课堂上有效交流，进一步激发学生学习热情。在小组交流告一段落之后，教师可以让每组选派代表到台前为大家讲解展示。通过多媒体手段让学生讲解作品的艺术特色，对其中涉及的知识内容有效讲解，并通过丰富多元的編排形式记录学习讨论的成果，这可以为高质量课堂互动奠定良好基础。结合学生的课堂表现，有效的激励引导，能够更好地唤醒学生学习热情，让学生对课程涉及的美术元素多元了解。

总之，在高中美术教学落实的过程中，多媒体技术的应用可以更好地彰显现代化教育理念，让学生积极审美，实践操作，形象认知。为美术课堂赋予更多活力的同时，使学生美术学习的热情得到有效调动，课堂教学效果显著提升。

参考文献

[1] 赵瑞芳. 多媒体技术在高中美术教学中的应用研究[J]. 教育现代化：电子版， 2016（9）：1.

[2] 王海峰. 多媒体信息技术在高中美术教学中的应用研究[J]. 考试周刊， 2018（95）：1.

[3] 吕彦周. 现代多媒体技术在高中美术教学中的应用研究[J]. 科幻画报， 2018（1）：2.