杨丽平

摘要：英语写作能力是一项非常重要的能力。英语写作水平能充分反映一个学生英语学习的综合情况。在阅读中促进写作能力的提升一种行之有效的办法。在初中英语教学中教师应该重视以读促写的教学方法。本文重点分析了以读促写在初中英语写作教学中的具体应用策略。

关键词：以读促写;初中英语;写作;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

写作在初中英语教学中占有很大的分量。英语四项基本能力并不是独立存在的，而是相辅相成的。教师在教学中要抓住四项能力的相关性来进行融合教学。以读促写是提升学生写作能力的有效方法。阅读可以拓宽学生的英语知识面，让学生们的语言和表达能力得到提升。教师要善于挖掘阅读的优势，来为写作奠定基础，从而全面提升学生们的写作能力。

一、利用阅读来丰富初中生的语感

初中阶段的学生因为学习英语的时间尚短，学生们在小学阶段的英语知识也都比较简单。所以初中生并没有形成良好的语感。而语感是英语写作中非常重要的感知基础。学生只有拥有了丰富的语感才能充分运用合适的语言来表达自己的想法和观点。因此，教师在阅读教学中要重视培养学生的语感。在英语的阅读中，教师要引导学生培养英语思维，教师要特别关注那些英语中与汉语表达不同的地方。让学生们在阅读中养成英语语感[1]。如在八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise？ 这一单元的阅读中，在询问某个时间是否有空的时候汉语表达习惯是“你下周有空吗？……