石 硕，张 武，刘连忠

（安徽农业大学 信息与计算机学院，安徽 合肥 230036）

2018年12月由中国农业大学牵头发起召开了“新农科”建设启动会，2019年6月，由教育部高等教育司指导、教育部新农科建设工作组主办的新农科建设安吉研讨会在浙江省安吉县余村召开，会议发布了《安吉共识——中国新农科建设宣言》，新时代对高等农林教育提出了前所未有的重要使命[1]。在新农科建设方面，重点是以现代科学技术改造提升现有的涉农专业，并且要布局适应新产业、新业态发展需要的新型涉农专业，并围绕乡村振兴战略和生态文明建设，推进课程体系、实践教学、协同育人等方面的改革，为乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑[2]。

信息技术是现代农业发展的重要技术支撑。随着物联网、大数据、人工智能、3S、5G等现代信息技术的迅速发展，以科技为主导的农业现代化也在快速提升，对传统农业产生了巨大的影响。同时，社会对农林人才的需求提出了更高要求。但是，农林高校在改造升级传统农科、提高人才培养质量和创新科技水平、提升服务社会能力方面还是显得心有余而力不足。尤其是利用“互联网+”、大数据、云计算等现代信息技术的能力相对较弱[3]。对于涉农专业的学生而言，在学习农业类专业知识的同时，应当进一步学习农业信息技术，提升自身对现代农业的认识。

为了更好地开展农业信息化教育，培育未来新农人，我校自2019-2020第一学期开始在信息技术课程基础上针对涉农专业增设 《农业信息技术》课程作为公共基础课。……