谭 杨

(陕西省西安铁一中分校 陕西西安 710000)

初中阶段的学生对体育运动往往充满好奇与热爱，而传统的体育教学模式已经不能满足他们对教学内容的需求。为了解决这一问题，教师可以在教学过程中应用游戏教学法，通过游戏来教授体育知识，培养学生的体育锻炼意识。笔者结合自身多年初中体育教学经验，对课堂游戏在初中体育教学中的应用策略进行探讨，希望能给广大师生带来一定的帮助[1]。

一、激发学生体育热情

相较于其他初中教学科目，体育课因学习压力小、学习内容有趣，具有吸引学生的得天独厚的优势。对此，教师应主动利用该优势，并对教学方式做出一定的更改，提高体育课对学生的吸引力，提高学生在体育课堂中的参与度，激发学生对体育运动的热爱与热情。课堂游戏在初中体育教学中的应用，能有效激发学生的课堂兴趣，让学生积极主动地参与到游戏之中，并在游戏中掌握一定的运动技巧，进而在一定程度上激发学生的体育热情，让学生爱上体育，爱上运动。

例如，教授初三年级“篮球的投篮手势和运球手势”这部分运动技巧时，教师可以通过游戏形式加强学生的训练。教师可以让全班学生围成一个圈，并指定一人作为开始者，说出“投篮”或者“运球”的指令，并以顺时针或者逆时针的顺序继续。学生在听到指令之后，应迅速做出相应的手势。做出动作较慢的人将会被淘汰出局，教师也可以邀请他为其余学生表演一个小节目。……