吴雪梅

(齐齐哈尔市铁锋区扎龙中心学校 黑龙江齐齐哈尔 161000)

教师在道德与法治课堂中渗透“社会主义核心价值观”，有利于引导学生形成正确的思想观念和行为方式，对学生的品格发展起至关重要的作用。

一、道德与法治课堂现状

一方面，在道德与法治教学中教师的教学效果不明显，对学生的思想教育也仅仅停留在表面。教师在教学中没有体会到道德与法治对学生的重要性，依据教材知识按部就班地“灌输”给学生，没有深入了解学生的思想状况，不能及时纠正学生思想上的问题，导致学生也对道德与法治课堂不够重视，对道德与法治知识的认识很浅。

另一方面，由于道德与法治这门课程开设的时间还比较短，教师在教学中也没有把握正确的教学方式，在教学过程中没有做到将理论知识和实践相结合，未能引导学生在实践中加深对道德与法治概念的理解，难以吸引学生的学习兴趣。

二、在初中道德与法治课堂中渗透“社会主义核心价值观”的策略

（一）联系时政，渗透“社会主义核心价值观”

时政热点是在道德与法治课堂中渗透“社会主义核心价值观”的一大有力工具，时政热点中包含很多社会主义核心价值观的内容[1]，能够帮助学生理解相关知识。在道德与法治课堂中，学生经常会觉得知识枯燥乏味，学习热情不高。为此，教师可以充分融入时政热点，吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，激发学生关心国家大事的心态，唤醒学生的爱国情感，引导学生树立正确的人生价值观。……