杨小旭

(贵州职业技术学院 贵州贵阳 550023)

职业教育体系的发展现状无论是与国家发达地区水平相比，还是与国家建设教育强国、建设现代化经济实际要求间的差距均较大，构建更加完善、更加开放融通的现代职业教育体系迫在眉睫。

一、近年来中央政府、教育部对完善现代职业教育体系的重视

（一）党中央、国务院高度重视职业教育体系的完善

长期以来，为解决现行职业教育体系存在的问题，国家出台了相关文件，对职业教育的发展作出了明确规定。首先，在2014年国家出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，提出要“发展应用技术本科的职业教育；优化以职业需求为导向的专业学位研究生培养模式[1]。”2019年相继出台了《国家职业教育改革实施方案》和《中国教育现代化2035》。《国家职业教育改革实施方案》中指出，我国职业教育体系有待完善，并明确了一系列重大举措，一是在有条件的普通本科大学开办应用技术类专业或课程，二是鼓励部分普通本科高校向应用型大学的转变，三是开展本科层次的职业教育试点，四是不断完善应用型专业硕士学位研究生培养模式，“一大批普通本科高等学校向应用型转变……完善高层次应用型人才培养体系……加强专业学位硕士研究生培养。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变……开展本科层次职业教育试点……畅通技术技能人才职业发展通道[2]。”实现教育现代化、建设教育强国必须有完善的教育体系，如此才能培养更多的大国工匠和创新技术人才，助推我国进入创新型国家。