孙燕荣，李小安

(兰州职业技术学院 a.初等教育学院； b.计划财务处， 甘肃 兰州 730070)

党的十九大报告中指出，要深入实施公民道德建设工程，而构建良好的职业精神是实施公民道德建设的重要一环。探讨新时代大学生职业精神建设，廓清其内涵、彰显其价值，则有利于推进新时代大学生思想道德建设，进一步完善新时代大学生的人格教育体系。

一、职业精神的概念

查阅现有文献，对职业精神则有明确概括。从内容方面看，它表达职业根本利益、职业责任、职业行为等精神要求；从功效上看，“职业精神使社会精神职业化。”[1]邱吉则认为：“职业精神是指人们在一定的职业生活中能动地表现自己，反映职业性质和特征的思想、观念和价值取向。职业精神是个体存在的深层尺度。”[2]袁继道认为“职业精神是基于对职业的正确认识，建立在职业责任感和职业道德观念之上，把职业当成事业、当成人生、当成奉献的高尚情操。”[3]刘慧认为“职业精神是基于对职业的正确认识，建立在职业道德和职业伦理之上，将职业当做人生的事业，当成奉献的精神，且是一种人生精神的内化组成部分，它是一种态度，也是能够落到实处的实践能力和社会能力。”[4]

由此可以看出，职业精神是人类在改造物质世界过程中被激发出来的活力和意志的体现，具有强烈的社会性特征；也是对从业者职业意识、职业思维和职业心理状态的反映，具有强烈的主观性色彩。

综上所述，笔者认为,职业精神是人们在职业活动中形成的一种持续、稳定的思想、观念和价值取向，是职业人在具备职业技能和遵守职业道德基础上形成的更高层次的精神境界。……