余仲汉

（慈溪市坎墩街道教育办公室，浙江 慈溪 315303）

创新实验室是指中小学校根据自身特点，在编制有校本课程的背景下，以学科核心观念、思想和方法为指导，恰当配置和使用仪器设备技术，组织开展研究性教与学活动，进而培养学生学习兴趣、探究能力和创新精神，提高学生研究性学习能力和综合素养的场所。创新实验室范围：除传统实验室外，为学校校本课程服务的各种学科延伸类、人文综合类、科技创客类等专用教室或实验场所。

一、开发建设创新实验室的现实意义

创新实验室具有综合功能价值。拓展、巩固、深化学科知识，起到内化的作用。利用创新实验室教育教学资源传授与学科相关的知识，既能使学生了解知识，又能促进学科知识和技能的掌握，提高教学效果，也能陶冶情操，培养情感。有的学生生活上有一定的困难，在学习习惯上存在一些问题，通过创新实验室教育教学有效活动，使学生的问题得到转化，困难得到解决。学生对枯燥的书本知识了解比较肤浅、狭窄，时空概念混淆，利用创新实验室教育教学资源，能突破学科知识难点重点，生动地拓展、巩固、深化学科知识，起到内化的作用。

创新实验室充分体现学生为中心的教学导向。学生非常喜欢接受以直观生动的知识，对形象而能亲身体验的知识具有浓厚的学习兴趣。利用创新实验室教育教学资源，发挥其形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点来活化课堂，容易激发学生们的兴趣，最大限度发挥学生积极性、主动性与创造性，真正将学习主动权还给学生，实现学生的主体性地位。……