黄祖宾

(广西民族大学 学报编辑部，广西 南宁 530006)

0 引言

1915年，《清华学报》——中国第一本以“学报”冠名的学术期刊成功创办后，学报的功能就有了清晰的定义，即以高校主办和学术性为核心要素。1999年学报开始大发展，打破了只有名校才拥有学报的格局，基本确立了“一校一综合学报”的布局。历经百余年的发展，学报数量从1949年不足30种，至今已跃至1300余种。由于学报被定为综合性学术期刊，因此缺乏优质稿源和稳定读者，学报数量虽然激增，学术影响却大大下降。问题也就此显现。时任教育部副部长袁贵仁在《新世纪新阶段高校社科学报的形势和任务》报告中指出，高等学校学报普遍存在“全、散、小、弱”现象，相当一部分高校社科学报定位不清，选题雷同，内容重复，个性、特点不够鲜明[1]。为了突破学报发展僵局，部分期刊同仁就学报新的发展模式也作了有益的思考。姚申[2]认为，高校社科学报应该向集约化、专业化、联合办刊、栏目共建、内涵式发展方向努力。刘曙光[3]认为，高校社科学报应该立足于学科优势、地域特色和历史传统，坚持个性化发展。仲伟民[4]和朱剑[5]也是学报转型的大力支持者。关于学报如何转型，学界众说纷纭，但大体上可以归纳为三条转型路径，即特色化、专业化、数字化。

在学报转型实践中，主管部门、期刊同仁均给予了高度重视，并做了积极尝试，由此也取得了较为丰富的研究成果和具有重要参考意义的实践经验。但是每本学报情况不一，目前缺少不同地域、不同类型、不同层级的学报的对策建议，且实证研究不够[6]。……