（揭阳职业技术学院 思想政治理论课教学部，广东 揭阳 522000）

党的十九大报告中，习近平总书记明确提出要“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”[1]。年轻人是国家的希望，培育优质的社会心态，需要培育具有积极心理素质的大学生。积极心理素质是个体在遗传素质和环境教育相互作用下形成的优秀的心理特质[2]82。习近平总书记指出“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值”[3]。曾国藩是中国近代史上最有影响的人物之一，梁启超赞他“全世界不一二睹之大人”；钱穆称“算得上一个标准的教育家”；毛泽东曾说：“吾于近人，独服曾文正”。曾国藩在教育后代方面独树一帜，为官几十年，通过写信等方式教育家人，成绩斐然，在他的家训的影响下，一百多年来，曾家后代子孙培养出有名望的人才两百六十余人，曾国藩家训由此蜚声海外，为当代教育提供了饱含规律的方式和方法。当代社会机会和挑战并存，大学生必须学会驾驭自己的认知、驾驭自己的情绪、驾驭自己的惰性、驾驭自己的优良个性特点，能够驾驭自己，就能把握机遇，成功走向社会。因而，研究基于曾国藩家训的教育思想的大学生积极心理素质的自我培育，是当前教育界共同探讨的热点问题。

一、曾国藩家训对大学生积极心理素质自我培育的作用

（一）推崇读书明理的认知风格

具有积极心理素质的大学生具有积极的认知风格。……