江振鹏

(福建师范大学 社会历史学院，福建 福州350117)

区域研究(Area Studies，或称为International Studies)指的是一国知识界较为系统地对其他国家地区(文明)进行学习、认知、研究与理解的学问，它的开展涉及一国社会对他国(地区)社会有意识有目的、较为系统的知识生产过程。(1)关于美国“区域研究”对应的英文Area Studies，抑或称为International Studies或Regional Studies，三者之间的联系与区别，可参阅北京大学牛可教授的研究成果。参见刘青：《区域和国际研究：关于历史和“原理”的思考——牛可副教授访谈》，《国际政治研究》2018年第5期，第120—160页。在较为权威的《社会科学与行为科学国际百科词典》中，编者统一将之称为“Area and International Studies”一词，并将之定位为研究迥异于西方(欧美)社会考古、文化、语言、政治、经济、法律、国际关系等的综合性、跨学科的学问，它正式兴起于二战时期的美国学术界。参见Neil J.Smelser and Palter B.Palters(eds.), International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Vol.II, New York: Elsevier, 2001, pp.653-728.美国成规模对非西方地区的认知肇始于19世纪初期开启的传教运动，[1]美国公理会等新教传教士撰写大量的对亚洲、非洲、拉丁美洲等国家地区的各类著述，这些作品以传教士亲身经历、体验和观察形成了对中国、日本、印度、亚美尼亚、墨西哥等异国他乡的知识。出于在陌生环境下传播福音的需要，在传教士形成的当地知识中，语言学内容占了很大部分，再者就是对非西方范围内风土人情的观察与文化比较的记载，当然这还远非真正意义上系统性的区域研究。二战时期，美国直接或者间接参与的战场涉及太平洋和大西洋两岸众多国家、地区、岛屿，“陆军特别训练计划”(ASTP)、美国战略情报局(OSS)对这些国家和地区开展了较为系统性地跟踪研究，这就直接构成了美国区域研究的第二个时期。……