唐祥金，成秀萍

（苏州工业职业技术学院 a. 对外交流与校企合作处； b. 建筑工程与艺术设计系， 江苏 苏州 215104）

0 引 言

被业内视为职业教育领域“双一流”建设的国家“双高”计划，是继示范校、骨干校、优质校等几轮大的改革项目之后，对整个高职教育新一轮改革发展的总体设计，也是“牛鼻子”工程，旨在集中力量建成一批引领改革、支撑发展，具有中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业群[1]。贯穿“双高”建设始终的主线是更高水平的专业人才培养和更有质量的人才供给，关键是共筑多元产教融合高端平台[2]，共性的难点是如何“多元”投入和多方协同，助力产业链和专业集群携手向“高端”攀升，“多元”是手段，“高端”才是目标。江苏省教育厅和财政厅2019 年开始一次性遴选、分批次培育100 个省高职产教融合集成平台，并引导院校及其主管部门、行业企业等多渠道投入和配套支持，为扶优扶强2021 年启动的144 个江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目和11 个培育项目而提前谋划。近年来，苏州将职业教育列入城市发展规划和各类产业发展规划，由市发改委、工信局和教育局等部门联合组建了包括“苏州智能制造产教融合联合体”（简称联合体）在内的首批4 个千亿级产业产教融合联合体等高端平台，在强化与政府、智能制造产业深度对接，建构与经济社会发展水平相适应的现代职业教育体系，促进智造领域一体化高质量发展等方面进行了创新探索。……