成小芬

（南通科技职业学院 党政办， 江苏 南通 226007）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人，全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面[1]。档案作为文化存储的载体，是记忆文化的仓库。高校档案承载着高校的文化精神，是高校精神的寄托，是高校文化积淀和传承的重要形式，也是高校各项工作尤其是人才培养工作不可替代的重要资源。加强档案文化建设，充分发挥其在育人中的作用，是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的重要举措。因此，探讨档案文化建设的路径，以及以档案文化建设助力人才培养的措施具有现实意义。

1 档案的文化属性

早在1987 年，张昌山就提出了“档案是一种文化现象”[2]的论断。由于档案是对社会历史和意识活动的记忆，与文化的内涵特征不谋而合，因而档案具有天然的文化属性[3]。高校档案是高校发展记忆的基石，真实记载着学校的发展史，是学校建校以来历代历届师生员工在教学、科研、管理等活动中直接形成的，对师生、学校和社会有保存价值的，具有文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录[4]，是学校丰富的历史文化精神和深厚学术底蕴的积淀。高校档案的文化属性赋予其在校园文化建设中发挥独特作用的功能。高校校园文化是学校的灵魂，是全体师生员工在长期的教育教学实践过程中所创造的，具有高校特色的价值取向、思维方式、行为规范等校园精神的总和。……