方 兰

（江西省寻乌县博豪中学 江西寻乌 342200）

初中生的思维尚不成熟，学习兴趣也比较缺乏。而化学是一门十分抽象的学科，如果在课堂中只是向学生灌输知识，那么会增强学生的厌学心理，无法保证学生学习的实际学习效果。因此，老师要主动进入对传统教学理念和模式的革新之中，将创新的情景教学法引入课堂教学中，让学生在更加直观、有趣的学习环境中，理解和掌握抽象的化学质量，促使初中化学课堂教学质量的有效提升。

一、初中化学课堂教学中情景创设的意义

（一）为学生创造良好的学习环境

良好的学习环境能够让学生产生主动学习的想法，对于高质量化学课堂的实现十分关键。在传统的初中化学课堂中，由于老师比较注重自身的教，由学生进行被动的听和记忆，使课堂学习环境不理想。而将情景教学法引入化学课堂中，老师可以将化学知识以情景的方式展现，如此就能够让学生对情景中蕴含的知识产生探究的想法。如此就能够在无形中让课堂教学氛围更加轻松和活跃，让学生在最佳的课堂学习环境中学习化学知识。

（二）帮助学生突破学习重难点知识

在初中课程的安排之中，化学课程的课时十分有限，而每一节课的时间又比较短，使老师的教学压力十分大。如果学生在每一节课中都难以真正掌握重难点知识，那么学生积累的疑难问题会越来越多，不仅会影响学生的学习质量，还容易让学生失去化学学习的自信。……