黄尤田

（重庆市黔江区黔江初级中学校 重庆黔江 409000）

当学生进入初中以后，班主任要注意关注每一个学生。一个新的班级，是由一群陌生的学生组成的，面对这一群性格各异、学习成绩各异，来自不同家庭的学生，班主任一定要注意建立一个具有凝聚力的班集体。学生刚组成班级时，还算不上一个班集体，因为他们没有班级观念，没有班级意识。班主任要让学生体验到班级这个大家庭的温暖，对学生的言行、习惯、态度予以关注，特别是学生初次住校时，他们进入初中这个全新有陌生的环境，很多地方都不适应，内心充满了恐惧，这时班主任要对学生的学习和生活扶一下，帮一把，让学生意识到班级就是他们的家，班主任就是他们的家长，能够在最短的时间内让学生适应初中的生活，感受到班主任的关爱，从而产生与班主任的亲近感，这是做好班级工作的好的开始。

一、要尊重、理解学生，共同推动班级发展

当学生升入初中以后，面对陌生的环境，陌生的老师，内心肯定有惧怕感。作为初中班主任，一定要做到尊重学生，增强学生对班级的印象深化。同时还要关注学生的发展，让学生发挥主体意识，在日常活动中和教学中，还应该充分地信任学生，能放手让学生去做的，就让学生来完成，这样能够锻炼学生的能力，才能够让学生有亲近班主任的机会，使他们保持那份为班集体做贡献的热情。

二、提高班主任对班级的组织能力，形成管理力量

（一）协调能力是管理班级不可缺少的

在日常的班级管理中班主任主要面对的工作不但琐碎，而且复杂。……