熊 锐

（重庆市秀山县第一中学校 重庆秀山 409900）

新的科技革命正在发生翻天覆地的改变，信息技术在教育领域的作用和教学价值也得以明显的体现。但是受传统教学观念的影响，一些教师在运用信息技术的过程中，不能客观的分析其教学优势，仅仅用在公开课或者优质课中，许多先进的教学观念并没有彻底与信息技术结合在一起，课堂教学形式仍然相对比较被动，学生的自主探索意识没有得到全面的开发，这样的状况无疑会影响学生的深度学习。为此高中地理教师根据这一实际情况，妥善地进行信息技术的运用，从不同的教学角度进行课程的思考，研究符合学生心理需求的教学策略，赋予课堂现代化的气息，展现信息技术自身的魅力，让学生的自主体验更为丰富多彩，从而真正提升学生在地理课堂中的主观意识。在高中地理课堂中运用信息技术的方法如下：

一、运用微课教学，增强学生的主体意识

微课教学是信息技术得以推广的重要方式，也是网络技术得以灵活运用的主要路径。作为高中地理教师，要灵活的运用微课教学，以简短形象的方式形成完善的地理体系，按照一定的顺序，由浅入深层次分明的为学生提供地理学习的目标，采用翻转课堂，加强课内外知识的有机统一，强化学生在地理课堂中的主体地位，让学生的学习范围得以更加全面和广阔，帮助学生产生良好的学习习惯，以提高学生主动学习地理的意识和水平。……