刘 梅 高 伟

（西藏军区拉萨八一学校 西藏拉萨 850000）

引言

化学学科，作为教育体系重要组成部分，是每个学生必须要学习的课程。通过化学课程对学生进行爱国主义教育渗透，可以培养学生的科学发展意识，使学生树立正确的学习观、人生观，对学生自身发展具有重要意义。那么如何在化学教育工作中进行爱国教育渗透呢？本文就此进行分析。

一、化学教育中渗透爱国教育的必要性

在化学教学过程中，爱国主义教育的必要性主要体现在以下几点：第一，教学大纲要求。在教学大纲中，明确化学课堂中爱国主义教育工作的重要性，要求教师不仅要进行知识传授、能力培养，同时还要对学生民族情怀进行培养，熏陶学生的良好品质，使学生在文化课程学习中形成健康的思想品质，促使学生未来更好的发展[1]。第二，国家发展的要求。良好的政治思想品德是当前人才必须具备的品质，也是教育工作的核心。通过化学学科中爱国主义情感教育工作开展，可以培养出具备高素质、高品质的优秀人才，能够使学生通过文化知识的学习，形成爱国的情感，利用所学知识促使国家发展与进步，为国家发展作出更多的贡献。

二、化学教学进行爱国教育的对策

（一）渗透化学史，激发学生民族自豪感

在化学课堂教学中，教师可以渗透一些与化学有关的历史故事，让学生了解我国古代人在化学领域上做出的卓越贡献，使学生在学习过程中形成民族自豪感。……