黄立新

（赣州市兴国县兴国平川中学 江西兴国 342400）

在对高中生核心素养培养的过程中，由于其周期比较长，很多老师在高三数学教学中，由于受到升学的压力，常会暂时放弃对学生数学核心素养的培养，从而实施倾向于高考成绩提升方面的教学，而具体的实施策略就是“题海战术”，在此种学习背景下，由于学生会长期处于十分疲劳的学习状态，不仅会让学生的数学核心素养停滞不前，还会影响教与学的效果。针对这些问题，老师必须要 在高三数学教学中持续落实核心素养，并要根据时代变化的需求，在教学中更加有技巧的落实核心素养，以更好对学生的学习兴趣、学习能力等进行培养，让学生获得更加长远的发展。

一、转变教学观念，尊重与发挥学生的主体作用

在高三数学教学中，最为突出的特点就是重视考试成绩，所以教学中盛行着灌输的教学模式以及题海的战术。事实上，此种僵硬教学模式十分阻碍学生的学习和发展，同时也会影响学生数学学习的兴趣。因此，在高三数学教学中落实核心素养，就必须要及时对落后的教学理念转变，将课堂还给学生。一方面，为了让学生处于课堂的主体地位，老师需要树立以生为本的核心教育理念，在课中为学生合理创设问题情境，让学生能够围绕问题进入积极的交流、讨论、探究和思考之中，真正让学生利用自身的学习经验和已掌握的数学知识，对数学问题进行解决，从中收获知识。……