陈晓容

（重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707）

课堂导入是指在课堂开始的前几分钟，老师运用一些能够吸引学生注意力的创新导入方式，将学生快速带入主题内容的学习中。在高中英语教学中，通过艺术性的课堂导入，学生的学习激情会被激发，能够为高质量课堂的打造奠定扎实基础。因此，在新课改背景下，高中英语老师除了要关注对学生知识的传授效果外，更需要关注课堂导入的效果，并对其多元化创设的方式进行探索与实践应用，如此才能够促使高中英语课堂教学效率的提升[1]。

一、高中英语课堂教学中艺术导入的意义

（一）激发学生的学习兴趣

课堂导入以激发学生学习兴趣为基本目标。传统的高中英语教学中，部分老师为了节省课堂教学时间，总是将讲解贯穿整个课堂教学中，既难以让学生对学习内容产生兴趣，又无法保证学生对知识的理解，会抑制学生的发展。而通过艺术性的导入，能够让学生在导入环节就对新课内容产生探究兴趣，并主动进入探究学习中，感受英语学习的乐趣，端正学生的英语学习印象，这对于学生的高质量学习十分有帮助。

（二）营造良好的课堂教学氛围

良好课堂教学氛围的营造，有利于教学活动的高质量开展，更好达成预设的英语教学目标。传统的高中英语教学中，最突出的特点就是课堂教学氛围沉闷、枯燥、乏味，学生在课堂学习中常有昏昏欲睡之感，阻碍了课堂教学活动的开展。……