黄晓勤

（重庆市武隆区职业教育中心 重庆武隆 408500）

翻转课堂是指教师将课堂视频录制下来上传到相关的互联网平台上，学生在平台上可以选择任意时间进行观看和学习，可以根据自己的情况对课堂学习时间做出调整，这样学生就从老师那里获得了学习的自主权。翻转课堂作为一种全新的教育教学模式，教师将基础的教学知识和内容录制成学习视频和课件，由学生自主进行学习和收看，充分提升课堂的趣味性以及教学的有效性，培养锻炼学生自主思考能力、自主学习和实践的综合能力，帮助学生更好地完成重点知识的理解和掌握，有效提升学生自身的综合素养[1]。

一、在中职机电课程教学中应用翻转课堂模式的积极作用

（一）提高中职学生的学习兴趣，建立和谐的师生关系

翻转课堂能够提高中职学生的学习兴趣，帮助学生和教师建立和谐的师生关系。教师将讲课的视频上传到相关网络平台上，学生通过平台可以提前进行预习，对教师接下来在课堂中所要讲的知识及其框架提前有一个大概的了解，这样有利于学生在机电专业课堂上各抒己见，表达自己的看法和意见，提高课堂的参与度。通过在平台上进行预习，学生在课堂中对知识点的把握更加牢固，可以获得更多的自我展示机会，提高了学习兴趣。

（二）改善师生关系

在翻转课堂教学模式应用过程中，学生作为教学的主体核心，其地位受到充分的尊重，他们可以充分发挥自身的主观能动性，积极参与学习。……