章 宣

（武警士官学校 浙江杭州 311400）

教材是教员根据教学大纲、人才培养方案、课程和学员实际情况等，为教学工作而编写的各种学习材料的统称，目前主要包括教科书和讲义等。为了贴合部队实际，士官学校在教材选用上主要是以自编教材为主。

一、自编教材建设的重要性

近些年来，随着部队现代化建设的不断推进，士官队伍在部队中的作用日渐突出。那么努力培养更多更专业的高素质士官人才就成为了士官学校的主要任务。其中，自编教材作为实战知识和理论知识的主要载体，凝结着教员的育人思想，是士官职业技术教育教学质量提升的重要保证，对高素质士官人才的培养成效有着直接影响。因此，提升自编教材建设水平对于士官学校的发展来说至关重要[1]。

二、当前自编教材建设中存在的问题

当前，虽然士官学校在自编教材建设上取得了一些不错的成绩，但在实际教学中有关自编教材的问题也有所凸显[2]。

（一）理论内容多，实操内容少

士官职业技术教育侧重实操技能的培养，然而当前能真正满足实操教学所需要的自编教材却为数不多。很多自编教材依然主要沿用传统的学科式知识结构体系，侧重理论知识点讲解，教材中实操性的例题及案例数量偏少且和部队实际情况不能完全一致，这样大大影响了理论知识与实操技能的有机结合，不利于士官学员岗位任职所需技能的培养。

（二）衔接设计不足，可读性弱

先修课程教材与后继课程教材之间、教材各章各节之间都缺少有效的内容衔接设计，存在一定的内容脱节和重复的现象，整个教材体系的系统性较弱。……