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摘要：在初中数学的教学过程中，核心素养一直是教师培养的重点，数学核心素养主要是指，学生在数学学习的时候，通过自身的努力，慢慢获得各种知识、技能、品德等等方面的素养。随着信息技术不断进入到教育领域，为数学教育的开展提供了极大的便利，利用信息技术开展初中数学的课堂，能够提高学生的学习积极性，帮助其形成完整数学观。

关键词：核心素养;初中数学;信息化

在素质教育的大背景下，学生核心素养的培养是广大教师都在关注的事情。在初中数学教学的时候，教师需要明细核心素养的具体内涵，用科学合理的教学方式培养学生的核心素养，促使学生开展自主探究，数学知识和我们的生活密切相关，利用信息技术，能够改善枯燥乏味的课堂氛围。本文针对初中数学中，信息化教学的实施，提出了自己的几点看法。

一、當前初中数学的教学现状

（一）教学方式单一

在实际教学的过程中，教师“满堂灌”的现象依然存在，一节课程的时间经常是教师在讲授知识，学生在自己的座位上机械地学习，课堂学习氛围十分枯燥。在这种情况下，学生对数学学习的兴趣越来越低。另外，教师为了能够将知识讲解地更加完善，会出现拖堂的现象。学生都是学习积极性很难得到提升，急需做出改变。

（二）学生很难跟上进度

在初中数学的课堂上，有很多教师因为教学任务过于繁重，并且与之相关的内容很多，以至于教师讲课节奏很快，很多学生这部分的内容都没有吃透，教师就开始讲下部分的内容。……