夏振龙

摘要：现阶段，随着新课程教学改革任务的不断开展，德育教育、素质教育逐渐取代了以往的学分教育，成为我国教育工作的重要内容。高中是学生成长发展的黄金阶段，在这一阶段学生处于青春期，自身在思想以及身心方面会出现较大程度的变化。班主任需要通过合理的德育教育，培养学生正确的三观，促使其养成良好的德育认识，为学生的正常发展保驾护航。文章将对新课改背景下，高中班主任德育工作的理念及方法展开深入探讨。

关键词：新课改;高中班主任;德育教育

前言：

新课改教学环境中，高中阶段的教育工作者不仅要创新教学手段以及教学理念，同时也需要提高德育教育的地位，要将德育教育渗透到学生成长发展的方方面面，以全面性的德育指导，促使学生健康成长。在高中院校内与学生接触最为紧密的必然是每个班级的班主任，而开展德育工作也是现代班主任需着重关注的一大任务。由于传统教学观念的过度影响，很多高中班主任会认为，提高学生的成绩至关重要，忽视了学生德育的发展。

一、新课改背景下高中班主任德育工作的理念

一方面，班主任需要践行以人为本的德育理念。高中生已逐渐步入青春期，个人思想以及认识逐渐成熟。在对学生实施教育时，班主任不能把他们看作是自己的下级或者是毫无独立思想的小孩子，而是要站在平等角度上，了解学生的思想观念及道德意识特点，针对性的对学生提供辅助，进而提高德育实效性。……