李逸文 张璐

摘要：艺术教育与美育密切相关，可以使幼儿学会创造美。现阶段，幼儿艺术教育受到了广泛的关注，但在实际的幼儿艺术教育中还存在许多的问题。本文对这些问题进行总结，明确问题出现的原因，提出科学的对策，以对幼儿艺术教育现状加以改善。

关键词：幼儿园;艺术教育;现状;对策

前言：

幼儿非常喜欢新奇的事物，会对其展开进一步的探究，但由于尚没有形成良好的理解能力，无法准确把握生活中各种现象的内涵，不能积极主动地学习。为此，在今后的教学中，教育者需要对艺术教育展开深刻的研究。

一、幼儿艺术教育的意义

第一，幼儿艺术教育能够丰富幼儿的想象力[1]。基于幼儿年龄因素的限制，使得其非常喜欢探究新鲜的事物。幼儿园需要准确把握这一机遇，对幼儿的想象力和创造力加以培养。艺术教育包含着丰富的内容，能够结合幼儿的兴趣，让幼儿接触多元化的新鲜事物。同时，培养幼儿的想象力，让幼儿自主创造。

第二，提高幼儿审美能力。艺术教育中以绘画、舞蹈等活动为主体，其能够显著提升幼儿的审美能力。幼儿园教师在实施艺术教育的过程中，要强化幼儿的审美意识，引导幼儿朝着良好的方向发展，对幼儿的审美能力加以启发，以强化幼儿的体验，促进幼儿审美能力的提高。

二、幼儿园艺术教育存在的问题

对幼儿来说，比较关键的就是艺术教育，其能够对幼儿的潜力进行深度的挖掘，使幼儿对自我有正确的认知，并结合幼儿的生活经验，强化幼儿对于生活的理解。……