摘要：如今，飞快发展的网络环境催生了各种各样的网络元素，而网络语言就是其中的一股新兴势力，它产生的时间虽然并不是很长，但是其爆发出来的发展势头却非常的猛烈，而这猛烈的势头中的主力军，便是我们的青年大学生群体。现在的青年大学生们喜欢网络社交，熟练运用各种各样的网络平台，熟知各种各样的网络语言，他们运用网络语言与世界各地的人进行交流沟通，用自己喜欢的方式是释放自己的个性，表露自己的情感，从网络中寻获自己的群体归属感，毫不夸张的说网络语言正在深深地影响和改变着当代大学生的学习方式、个人情感和日常生活。面对当代大学生呈现出来的这些新的特点，面向他们的思想政治教育也应该与时俱进，习近平总书记指出要不断增强思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力。因此，加强对网络语言的对当代大学生思想政治教育的研究和琢磨，更有利于我们更好的贴近学生、了解学生、帮助学生，切实增强大学思想政治教育的时效性。

关键词：网络语言;当代大学生;思想政治教育;方式

一、网络语言对大学生思想政治教育的积极影响

（一）使得当代大学生的思想政治教育内容更加丰富

网络语言是跟随时代变化的，同时，它也能时刻反映出当代社会人们的所需所求，而自80后以来，当代大学生更加频繁和广泛的接触到网络环境，不同时代的大学生更能够表现出鲜明的不同之处，尤其是对于90后来说，现阶段，大部分90后已经迈入了社会的大门，接触到了与之前生活完全不同的事和物，而00后，他们已经成为了当代大学生主力军，他们身上表露着与之前不同甚至截然相反的特点和思想特征，因此，我们更需要在方方面面认真探讨研究，贴近他们的生活，才能更加清楚的了解到他们的想法，他们的需求，只有解决了他们的需求，明白了他们的所思所想，我们才能更好地与他们开展沟通工作，才能使得我们的观点传达到他们心里，真诚沟通的前提永远是互相之间保持着信任的关系。因此，通过借鉴这些流行的网络元素、网络语言，可以极大程度上丰富我们大学生思想政治教育的工作内容，使得思想政治教育工作与时俱进，紧跟着时代的脚步。虽然面向大学生的思想政治教育课程是政治立场坚定且鲜明并经过时间和实践不断检验的，但其内容并不是一成不变的，而是随着时代的变化和发展而不断进步的。对于网络语言来说，它虽然有着很多不客观严谨的方面，却又拥有着其他事物难于及与的优势，它受到青年大学生喜欢，有着极快的传播速度，有着深而远的强大影响力。如果能够引用合理正能量的网络语言，加以正面的引导，一定可以进一步丰富大学生思想政治教育的内容。

之所以认为引用合理正能量的网络语言，可以丰富大学生思想政治教育的内容，是因为优质的网络语言文化的确可以极大程度上的丰富思想政治教育课堂，例如，在讲到理想信念的时候，可以将习近平所说的“理想信念是精神之钙，人缺钙就会得软骨病。”与课本内容相结合;还有“大国工匠精神”“绿水青山就是金山银山”“追梦人”等积极的网络语言都可以与教材结合起来，不仅丰富了大学生思想政治教育内容，更加强了思想政治教育与现实的联系。

（二）学会使用网络语言有助于教育者掌握大学生思想动态

现如今，青年大学生使用网络的频率越来越高，他们通过社交网络进行学习、交友、娱乐，在网络环境里浅然产生了一套新的交流方式，青年大学生通过微信、抖音、贴吧、微博等社交平台来进行沟通，使用当下最流行的网络语言来展示自我。因此，教育者如果能紧随着网络环境的发展，清楚了解网络语言，懂得大学生通过网络语言描绘出的自我需求，那么教育者们就能够通过这些语言来摸透不同时期大学生的所思所想和思想变化，了解他们真实的内心想法，及时的掌握他们的内心需求，开展符合他们要求的思想政治教育，使得教育者更加有针对性的帮助学生认识自我，将不好的思想扼杀在摇篮里，防患于未然，进一步强化正能量的思想状态释放。

目前，很多的青年教师为了能够抓住学生的注意力，提升大学生的课堂积极性和课堂兴趣，会在思政课堂上引入一些网络语言，适当的拉近学生和教师之间的距离，取得更好的教学效果，当然，我们决不能为了迎合学生才说一些不着边际的网络语言，我们更当明确了解网络语言具有吸引力的主要原因，深入分析探讨其之所以被大学生们喜欢的缘由，适当的将之契合进入课程，用大学生喜欢、更易接受的方式去进行思想政治教育。

（三）网络语言满足了大学生沟通交流的需要

每一个网络语言的背后都隐藏着一些不同的意思，而我们的青年大学生们熟知且熟用这些语言，而正是由于这些语言所包含的隐藏意义和简洁的传达功能，使得网络语言在他们之中十分的受到欢迎，以非常高的频率出现在各个板块，这一方面，极高程度的方便了年轻人之间的沟通交流，他们使用这些语言用极短且高效的方式互相交流，另一方面，利用网络语言他们可以将自己平时不好意思说出来的话语用隐晦的方式来表达出来，进一步满足的他们的自我表达需求。

二、教育者有效利用网络語言强化思想政治教育

（一）正确认识网络语言，准确把握大学生思想动态

首先，思政教师们应当树立一个正确客观的网络语言观念。因为大多数思想政治教育者对于网络语言的刻板印象仍然是不利于思想政治教育的，是只会对大学生产生负面能量的不好话语，从而忽视了它好的那一部分即增强大学生对思政课的兴趣、吸引力。我们需要明白的是，网络语言的产生并不是凭空出现的，他是通过人们日常的网络社交产生的，这些语言正透露着人们在网上交流时的情感、观念等。部分思政教育者刻板的认为，这些网络语言的引用会污染思想政治教育课堂的科学性，然而，这些随着网络环境不断发展而产生的网络语言，恰好是先进新媒体发展的特征，展现的正是如今科学发展带来的新鲜事物，展现了当代大学生的性格特点，其具有的高效交流、情感情绪的表达、自我个性的释放等等，如今的青年大学生们无时无刻不再使用网络进行生活，我们思想政治教育者如果想要更加深入了解学生们的真实想法和真切需求，我们就需要进一步深入学生、贴近学生，清楚了解网络语的用途，明白网络语言可以更加准确的反映同学们的思想观念，更有针对性的看展思想政治教育工作。

其次，我认为我们在开展思政教育工作时，不能以一棍子全打倒的方式去看待网络语言。网络语言并不是一种主流的文化产物，不能只看到它们带来的消极影响，而忽视它们所带来的积极作用。网络语言较之课堂，较之思政教育，它更容易融入学生的生活，被青年大学生接受，进而更加深刻的影响大学生的思想状态。而如果我们思政教育者能够更好的去深入使用网络语言，摸清网络语言的有事，利用这些优势，将之用于课堂作为一种语言工具来引导大学生，那一定能够产生正面的效应。

（二）培养大学生树立正确的网络语言观

网络语言的类型多样、渠道广阔、传播迅速、与时俱进，这是时代性在网络上的一种体现，它产生在互联网中，并且极高程度的融入了我们的现实社会，也正因此，青年大学生们更应该学生如何去正确使用和看待网络语言，并非一味的盲从他人，胡乱使用，为了博得他人的认同而不经思索的使用网络语言，忘记了我们原本的生活语言、思想政治语言。而我们思政教师们更应当在课堂之外的生活中，贴近学生、帮助学生、推动学生去树立一个正确的网络语言观念，学会分对象、分场合的使用网络语言，只有这样才能更好地发挥网络语言的独特作用。

结论

随着社会的不断进步，互联网技术也发生着日新月异的变化，而其催生的网络语言也在不知不觉之中深入影响了青年大学生的日常生活、思想观念，这会给我们开展思想教育工作带来一定的阻力，但如果我们能够适当的解决网络语言带来的消极影响，合理正能量的引用它去开展思想政治教育工作，那必然能够增强互联网时代背景下的思想政治教育时效性，更好更稳推进网络强国的建设。

频繁的使用网络语言使得大学生更趋向于用这些语言来表达自身的需求和情感变化，但倘若长此以往，大学生们也变得更加容易被网络上不良的言论、思想给诱导做出不好的事情，但是相信通过我们社会、学校、教育者等多方共同协力，用好的、正确的思想政治教育方式方法去引导他们，接受和使用正能量的网络语言，那么一定能够更好地深化思想教育效果，显著地提升其时效性、影响性，帮助大学生更好地成长成才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

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作者简介：叶子敬（1996-），男，汉，浙江台州人，助教，辅导员，研究方向：思想政治教育。