王 云

（重庆市巫山中学 重庆巫山 404700）

新时代背景下，高中体育教学越来越重视德育教育，以将德育教育放于了教学的重要位置。一方面，随着新课改不断深化，立德树人已成为教育的根本任务，在高中体育教学中渗透德育，契合时代和教育发展的要求。另一方面，高中体育教学的本质就是增强学生的体质和塑造学生的品质。因此，加强对高中体育教学中德育渗透的重视，有利于体育课程教学作用的全面发挥，进而促使学生们获得全面的发展。要想科学合理地在体育教学中渗透德育，要将德育渗透全方位地渗透体育教学的各环节，即教学设计、教学过程、运动习惯、教学实践等，提高高中体育德育渗透的质量。

一、德育在高中体育教学设计中的渗透

高中体育老师在德育渗透的过程中，只有做好充分的教学设计，才可以保证体育教学中的德育渗透效果。高中体育教学设计并不是随意进行的，对于涉及到的教学内容、教学目的、教学进度等，都有其详细、明确的要求。因此，在德育渗透背景下，高中体育老师在教学计划设定时，要将德育放于重要位置，让德育贯穿整个教学中，让学生在拥有健康体魄的同时，也能有强大而健康的内在灵魂，促使其个人素养的提高，以更好地推动社会文明的发展[1]。

德育在高中体育教学设计中的渗透，可以从如下几点入手：第一，德育和教学内容的融合。比如在“武术”教学设计中，老师除了要关注其技能性，还要对其中蕴含的武术精神进行挖掘。……