王宽峰

（乌海市第二中学 内蒙古乌海 016000）

引言

由于物理是一门抽象且复杂的学科。对于初中阶段的学生来讲，其理解能力有限，在理解掌握物理知识上存在较大的难度，导致学生逐渐丧失了学习信心，物理教学效率也逐渐下降。在学习初中物理知识的过程中，学生是物理课堂教学的主体，但结合学生现阶段的学习情况来看，学生学习效果与教师预期的效果相差甚远。其原因在于，学生在以往的学习中，由于对生活缺乏观察能力，导致学生无法全面理解物理现象。同时由于教师教学过程中缺少与学生之间的有效沟通，导致无法真正掌握学生学习情况，只能采用整体教学法，使学生丧失学习兴趣。另外，由于教师忽视物理实践教学的重要性，导致学生实践能力欠缺，不能及时将知识内化，学生无法将知识与实际生活进行联系。

一、加强对生活的观察，培养探究分析能力

在学习物理知识的过程中，部分学生无法全面理解实际生活与物理知识之间的联系，片面的认为物理与实际生活之间没有任何的关系，导致学生在实际生活中，忽视了对各种物理现象的观察。由于学生长时间受到此种错误的学习观念影响，导致学生在日常学习过程中会遇到较多的瓶颈。为了有效改善这一观念，提高学生对物理知识的理解能力，学生首先要善于观察实际生活中所蕴含的物理想象，通过对各种想象的仔细观察来提高祖神的学习效率。……