董 敏

（安徽省芜湖市南陵县籍山镇第一完全小学 安徽芜湖 242400）

如今国际竞争变得越来越激烈，科技技术以及教育在人才培育培养层面越来越重要。在目前的教育改革过程中，提升国民素质是非常重要的一项指标。小学体育教学的教学目的，就在于激发学生们学习体育的积极性和热情，并且能够让他们在体育学习的过程中感受到快乐。把探究性学习融入到体育教学过程中，能够提升学生们在体育学习过程中的专注度，而且对于学生的健康成长能起到保驾护航的作用。

一、探究性学习

（一）探究性学习的内涵

根据目前国内外的研究动态来看，我们对于探究式学习的有关研究已经是基本成型的。美国国家科学教育标准中描述到探究式学习主要是指学生在科学课堂所进行的探究活动。根据国内的研究现状来看，目前业界主要认为探究式学习分为两个层面，一方面是指教师们在教学的过程中采用探究式的学习模式，另一方面是指学生在学习的过程中采用探究式的学习方式。教师与学生的结合，最终使探究性学习模式完整。

探究性学习在小学体育教学过程中的运用，需要体育教师们能够深入的研究探究性学习的基本内涵和理念，只有教师们对探究性学习有一个深入的了解，才能够更好的引导学生们在学习的过程中去进行自我探究，从而提升学生们的学习能力和学习效率[1]。除此之外，探究性学习能够更好的关注学生的学习过程，让学生能够通过自己的探究来学习和掌握知识，提升学生分析和解决问题的能力，也能够发挥学生们在体育学习过程中的主观能动性，为他们之后的健康成长奠定一个良好的基础。……