郑先锋

（重庆市武隆中学 重庆武隆 408500）

近年来，随着新课程改革的不断深入，我国也越来越重视素质教育，教育工作者开始重新审视学生的德育教育，并且构思怎样才能有效开展德育教育工作。在高中阶段开展德育工作时，班主任需要加强对高中生的道德心理、价值意识和行为观念的教育，并借此帮助高中生在学习和生活中形成正确的德育观念，促进高中生的综合素质全面发展。就当前德育工作现状而言，受应试教育影响较深，高中班主任需要面对高考的压力，在日常工作中更看重学生的学习情况，对于德育工作的开展则存在不足[1]。

一、德育对学生成长的重要性

当前开展德育工作，要求班主任在教学管理的过程中对学生的思想品德进行培养，满足时代发展要求，促进文化建设，这也是对新课改和素质教育的实践，立足于学生和教学，在教学中培养学生的综合素质。很多学生都是独生子女，他们在家中受到长辈的宠爱和溺爱，使得一些学生形成了自私、骄纵的性格。在教学中开展德育，可以对他们的性格进行纠正和优化，促进他们的健康成长。另外，德育工作在教学中的渗透，还能够优化教学氛围，让学生在课堂教学中快乐的学习和成长[2]。

二、完善高中班主任德育工作的具体对策

（一）在高中德育工作开展中积极开展德育活动

在高中开展德育工作时，班主任需要注重对学生进行德育理论教育活动，确保德育工作可以在学生群体中有效地普及。……