刘 阳

（吉林省通化县第七中学 吉林通化 134100）

高中生物是学生需要重点学习的学科，在高中生物教学中，探究式教学法的运用，不仅能够营造轻松、活跃的课堂氛围，增进师生之间的互动，提高生物课堂教学的水平而且能够发散学生的思维，提高学生的综合实践能力。但是，就目前高中生物教学的现状来看，一些教师对探究式教学的内涵还不够了解，他们在课堂上组织的探究比较流于形式，不能够从本质上调动起学生学习生物的兴趣，课堂教学也达不到期望的效果。因此，在高中生物教学过程中，教师要认真了解探究式教学法的重要性，合理的运用探究式教学模式开展教学实践，充分发挥学生在生物课堂的主体作用，让学生积极主动的探究，从而有效的提升他们的探究能力和创新能力。

一、高中生物探究式教学中学生能力培养的重要性

（一）符合国家人才培养的需要

创新是当今时代的主题，是一个国家兴旺发达的推动力。创新型人才是目前我国人才的培养目标。但是，传统的高中生物教学，教师教学缺乏创新，仍采用满堂灌的教学模式，一遍一遍的为学生讲授新知识，这种教学模式虽然一定程度上帮助学生巩固了知识，但是却限制了学生的思维，学生的探究能力和创新能力得不到养成，从而长期下去，学习成绩也会下滑。而探究式教学法在生物教学的运用，给予学生更多的时间自主去探究，创新能力在无形之中得到培养，这样与当前国家人才培养的需要相符合。……