郭 毅

（山东省昌乐县实验中学 山东昌乐 262400）

青少年既肩负着家庭的期望、国家的重托，同时又面临着求学受教育、形成人生观和价值观、就业与择业、学会正确与人交往等多重任务和压力。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮的开好思想政治课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要我们的精心引导和栽培。思想政治课的作用不可替代，思想政治课教师队伍责任重大。思想政治课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

传统的思想政治课教学存在着一些问题，主要表现为：教师教学模式、方法单一，对全新的情境体验与对话的教材内容与形式视而不见，只会照本宣科，将道德与法治课上的“无趣”甚至“令人厌恶”；不注意发掘教材中的人文教育因素等等。这些问题如果得不到及时的解决，既不利于学生社会主义核心价值观的培养，也会对学生的成长、成才产生不利的影响。初中的道德与法治课作为思想政治课的重要组成部分，道德与法治教师责任重大。因此，作为初中的一名道德与法治教师，我觉得我们必须要转变观念，探寻更为优质、高效、理想的课堂形态，充分发挥道德与法治课的育人功能，将初中道德与法治教材作为学生生活的导师和铸魂育人的利器，为党育人、为国育才，帮助学生成人、成才。

一……

登录APP查看全文