葛仁锴 华东交通大学 体育与健康学院 华东交通大学 体育健身研究中心

我国于2008年发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》，并进行了首次全国居民健康素养调查。目前，健康素养已成为《健康中国2030规划纲要》的重要评价指标之一。健康素养指的是个人获取、阅读、理解、评价及应用健康相关信息，以做出有关卫生和保健有效决定并采取适当行动的能力[1]。大学阶段是年轻人开始对自己的健康负责的一个转折点，也是健康素养养成的关键阶段，因此了解大学生的健康素养水平至关重要。此外，大数据技术在健康领域的深入应用，为大学生健康素养培养提供了新视角及思路，掌握健康大数据分析与应用知识与技能，对于促进大学生健康素养具有重要价值。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

选取江西省某高校大一至大三学生为研究对象，以年级为单位进行分层随机抽样，兼顾理工类、文科类专业学生人数[2]平衡。

（二）研究方法

1.问卷调查

问卷主体部分以《全国居民健康素养调查问卷》为基础制定[3]，该问卷信度和效度可靠，问卷包括健康知识和理念、健康生活方式和行为及基本技能三个维度，通过判断题、单选题、多选题及情景题多种形式呈现，总分为100分，得分大于等于80分的，被判定为具备健康素养。共发放问卷765份，回收765份，其中有效问卷756份，问卷有效率98.8%。

2.统计分析

所有数据通过Excel 2019进行整理，采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析，结果以均……