作文教学是中职语文教学的重要组成部分，关系到学生语文综合素养的提升。传统作文教学模式与学生的现实生活联系不够紧密，导致作文教学效率比较低下，学生的写作兴趣得不到激发。针对这种情况，教师需在作文教学中充分渗透生活元素，构建生活化的作文课堂，以激发学生的写作情感，提高作文教学的整体质量。

中职学生普遍不具备较高的写作水平，创作出来的文章缺乏真实性，不能充分联系生活实际。究其原因主要在于作文教学内容空洞，与现实生活脱节，学生缺乏生活化素材。这就要求中职教师及时变革作文教学理念，加强作文与生活的联系，在写作教学中渗透生活元素，提升学生的写作技能，促进学生的发展。

一、生活元素在中职语文作文教学中的渗透原则

1.结合阅读教学

生活与阅读是学生积累写作材料的主要来源。学生通过生活观察与实践，能够获取直接经验；而通过大量阅读，则可以获取间接经验。如果学生只是描写现实生活，没有文化内涵，作文就会缺乏深度。为提高写作质量，既要增强写作内容的真实性，又要丰富文化内涵。生活中的素材十分丰富，但较为零散，只有通过艺术加工，方可转化为写作材料。因此，在生活元素向写作教学渗透的过程中，教师需结合阅读教学，建立写作与阅读之间的关系，帮助学生掌握相应的写作技巧，进而对获取的生活材料进行加工。

2.联系生活实际

有些教师在教学中引入现代化的教学理念，却收效甚微，根本原因在于教学与生活脱节。……