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见微知著
——“微写作”教学的探究与实践

2021-12-29

作文成功之路(高考冲刺) 2021年4期
关键词:作文语文教师

“微写作”也可以称为即时性写作,微作文篇幅短小、针对性强、易操作等特点,是信息时代的新产物。微写作有利于帮助学生捕捉灵感,提升写作技巧,积累写作经验,进而提高写作能力。

微写作是当下比较流行的一种新型写作方式。通俗来说,微写作即创作微型文学作品,要求学生根据题目指定的范围,运用精炼短小的篇幅突出主要内容,明确文章的中心思想。由于微写作涉及范围广,形式自由灵活,因此,微写作更利于展现学生真正的语文素养,这也是为什么微写作已经被广泛运用到实际教学中的原因。

一、运用“微语言”确定写作题目

巧妙运用“微语言”确定写作题目是“微写作”教学的关键环节。标题被喻为文章的眼睛,读者拿到一篇文章,最先接触到的就是标题,只有标题突出,才能更好地吸引他人的目光。因此,在“微写作”教学中对文章标题的确定,应该更加谨慎,应运用最精练的语言阐述文章的中心思想。

随着信息技术的发展,新媒体层出不穷,进而促进了微写作的发展。“微写作”因为短小的篇幅、精炼的内容,成为人们关注的对象。对教师来说,“微写作”的命题可以是贴近学生生活的题目,也可以是贴合时事热点的题目,这些题目都能够很好地被利用。在设计主题时,要循序渐进,把握题目的难度,从基础题目开始,逐渐加大难度,使学生在每一次“微写作”训练中都能得到提升,提升写作水平。

例如,以“春天来了”为主题写作,在学生进……

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