写作是初中语文教学的难点和重点。“难”体现在教学难度大，学生学习吃力；“重”体现在作文分数在试卷中占的比重较大。目前初中写作教学水平整体偏低，很多地方需要完善。如何采取有效的措施优化写作教学，是广大教师需要深入思考的课题。笔者从事初中语文教学已经多年，在多年的教学实践中，对于如何进行写作教学有了一些自己的体会以及感悟。本文对自己的写作教学经验进行总结，希望能给广大同仁以启发。

一、写作教学要联系生活

写作要密切联系生活实际，目前初中生写作文主要是无话可说、无病呻吟，之所以出现这种情况，是因为写作脱离了生活。鉴于此，笔者在写作教学中，特别注重联系学生生活实际，积极开展生活化写作教学，从而调动学生的写作积极性，提升写作教学的质量。

笔者尽量选择时政热点、学生身边发生的一些事情作为写作主题，学生对这些很熟悉熟悉，容易更好地抒发情感。笔者要求学生多关注生活，多观察体验生活，从生活中汲取写作素材，给自己的写作提供“营养”，确保学生写作更接地气，而不是单纯地堆砌文字。举例来说，让学生写身边的人和事，寻找作文主题与生活的联系，确保每个人都有东西可写，有情感可以抒发。

二、传授谋篇布局的技巧

好作文往往布局精巧、引人入胜，尽管写作没有固定的模式，但是不同类别的文章，在谋篇布局方面还是讲究技巧的。笔者非常注重这一点，在写作谋篇布局方面给学生传授了很多技巧。……