写作能力是初中教师重点培养学生的能力之一。在写作中，学生要进行独立思考，然后将自己的思想转变为生动活泼的语言文字。同时，写作也需建构一个比较完备的体系，让学生用自己的语言去书写。开放式课堂教学模式是初中作文教学常用的一种教学方法，它可以有效地培养学生独立自主学习的习惯和基本的写作能力，本文对此展开探讨。

从小学到初中阶段，语文教学对学生写作能力的要求越来越高。但在写作教学中，很多学生却对写作常常感到无能为力，老师似乎也没采取行之有效的措施。事实上，只要教师引领学生认真观察周边事物，构建开放有活力的课堂，然后采取行之有效的措施，不断激发学生的表达欲望，可以逐步提高学生的写作水平。

一、建立多元化的教学体系

在初中的开放式课堂中，教师可建立多元化的素质培养体系，以提高学生的写作水平。在新课改关照下的初中作文教学之中，教师要采用多样化、立体化的素质教育方法，尽量减少教学失误。为了建立开放式课堂，教师也可使用多种方式指出学生的各种写作误区，并根据学生的心理特点进行修正。

通过应用现代技术手段，将计算机与心理科学相融合，了解学生的知识、技能、心理表现等，避免学生在写作中犯同样的错误。教师可改革作文批改方式，以切合学生的心理，使其了解写作存在的问题。

引导学生在自主研习的基础上进行检验。把写作知识与其他文化知识相融合，在纠错过程中，让学生自己找到问题并予以解决。……