□陆宁宁

笔者在交谊舞教学中，注重教学方法与实践手段的探究，尤其采用“互动”教学形式，通过师生互动、生生互动和师师互动三种互动方法进行教学，取得了很好的教学效果，现将经验总结分享如下：

师生互动

根据老年学员的特点，在授课过程中，我会注意将师生角色由主导型向探讨型和伙伴型转换，学员角色由被动接受的客体向主动学习的主体转换。从学员的实际问题出发，营造相应的教学情境，有针对性地设计教学问题并引导学员深入探究、解决问题；课堂教学增加学员自主探究和分组活动的时间。因此，每次上课，我都精心准备，针对不同群体学员进行相对侧重性的教学安排。

同时，我会积极开展第二课堂拓展教学，如每周组织一次俱乐部活动，实施课程教学与专业教学渗透、理论教学与实践活动互补、课堂教育与延伸教育衔接、课内教学与课外教学融合的交叉教学模式，让学员在实践中获取成功体验，增强自信，从而强化对舞蹈艺术的认识，实现健身塑体、社交娱乐、陶冶情操、审美愉悦的目的。

此外，充分利用学校的舞台，给学员提供机会展示交谊舞这一高雅艺术，使他们有获得感和成就感。

生生互动

生生互动，能充分发挥学员学习的主观能动性，体现他们在学习中的主体性地位，并能有效促进学员之间相互学习、相互提高。在互动式教学中，通过班长组织、班级积极分子共同参与课前一小时、每周1～2次的学员兴趣小组，开展交谊舞练习活动，给学员提供了彼此交流的时间和空间。……