田雪飞

（辽宁建筑职业学院，辽宁 辽阳 111000）

“一带一路”是开放包容的经济合作倡议，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”倡议是习近平总书记在2013年9月和10月访问哈萨克斯坦与印度尼西亚时先后提出，旨在秉持开放的区域合作精神，顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，目的就是要提升中国和沿线国家包括旅游产业在内的各方面经济高速增长。国家发改委、外交部和商务部在2015年3月联合发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（以下简称《愿景与行动》）[1]也明确提出了“加强旅游合作”、打造“国际精品旅游线路和旅游产品”的新举措。在“一带一路”倡议以及《愿景与行动》提出的背景下，中国旅游业的发展迎来了新机遇，也给高职旅游英语实践教学改革和人才培养指明了新目标。《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）中也明确指出，各级政府、企业和职业院校要建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地[2]。由此可见，实践教学已经成为高职院校实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节。

一、“一带一路”背景下高职旅游英语实践教学的重要性

实践教学对高职旅游英语专业显得尤为重要，对学生的职业发展具有重要作用。实践教学可将理论知识融入工作实际，也是将理论知识转变为实际技能的桥梁[3]。……