雷学智

（辽宁建筑职业学院，辽宁 辽阳 111000）

目前，社会经济发展方式以及教育模式被互联网深深影响着。在互联网大背景下，信息技术正在影响着中国的教育领域，高职教育也被信息化技术改变。本文从剖析互联网与当下高职教育目标、学生学习方法、教师教学模式的冲突着手，根据“互联网+”时代新教学理念，论述了如何让人才培养融入到创新的教育教学模式中，探索了“互联网+”时代下高职教育模式的新标准。

一、当下高职教育教学方式被互联网影响

为培育出符合社会发展需要、为企业生产一线提供高端技术型人才，高职教育以“应用”为标准，以实际操作为特点，相对的，教学课程和培养目标也与高职专业的教育体系相匹配，更明确地体现出“应用”的特点[1]。

（一）高职教育教学目标受到冲击

在“互联网+”时代，为了紧跟社会快速发展的脚步，教育作为“互联网+”改革当中的一部分，在不断进行改善、整合。让云计算、物联网、新科技在保障网络安全的情况下，跨过学校和班级的分界线，针对每位学习者，为其提供高品质、量身定制的学习模式，这就是“互联网+教育”。与传统意义教学不同的是，“互联网+教育”的线上教育是一个全新的领域，兼备着教育融合以及高科技创新的特征[2]。教育和大数据、云计算、互联网密切连接，AI重新塑造了教育的形态，重新赋予了教育力量。从长远来看，高职教育模式会被“智能”深深影响。为了能够快速与新技术融合，高职教育必然要面对当下的社会现实，去不停地改革人才培育的标准及方法。……