毛君洁 廖琳琳

[提 要]随着教育信息化的不断发展，传统单一的教学方式已不能满足现代教育技术的发展需要，高职院校信息化教学方法也不断推陈出新、更新换代。大量一线英语教师大胆探索，将线上和线下教学模式相结合，以教师为主导，以学生为主体，将课前、课中、课后、考核有效衔接。基于“超星学习通”线上教学平台，尝试对线上线下混合教学模式在高职院校英语课堂中的应用展开分析，为英语教学的不断创新和发展做一点探索。

[关键词]混合式教学;超星学习通;在线教学平台

[作者简介]毛君洁，江西建设职业技术学院讲师，研究方向为英语教育;廖琳琳，江西建设职业技术学院副教授，研究方向为汉语言文学。（江西南昌 330200）

[基金项目]江西省高等学校教学改革研究课题“翻转课堂在高职城市轨道专业英语口语教学中的应用研究”（JXJG-17-72-5）

近年来，线上课程的应用越来越广泛，线上教学平台也越来越多，如智慧职教云课堂、腾讯课堂、钉钉等。作为一个专业的移动学习平台，超星学习通可以为教师和学生提供图书馆资料查询、借阅，电子资源搜索、下载，课程学习、分组讨论，在线考核等多种服务。经过两个学期的实践，针对英语课程线上线下混合式教学模式的探索和应用，笔者总结出了一些经验和教训。

一、课前准备

（一）主要内容

学期开课前，任课教师在超星学习通平台创建好相应课程，课程项下建好相应班级。学生可输入对应的邀请码加入班级。……