彭家锋 刘永谋

（中国人民大学哲学院）

科学技术研究（STS）的“第三波浪潮”（The Third Wave）概念最初主要由英国著名科学社会学家哈里·柯林斯（Harry Collins）和同事罗伯特·埃文斯（Robert Evans），在《科学研究的第三波：专识与经验研究》一文中率先提出，随后在整个学界引起热议，至今仍未消歇。该文预示着STS的研究将以“第三波”的姿态开启一个新的研究阶段。同以往研究尤其是与“第一波浪潮”和“第二波浪潮”相比，“第三波浪潮”发生诸多变化。但是，STS学者谈到这些变化的实质时莫衷一是，比如，阿利·里普（Arie Rip）认为第三波浪潮研究将开启“STS研究的下一阶段”；[1]柯林斯和埃文斯声称他们的研究试图为政策转向做出贡献；[2]维贝·比克（Wiebe Bijker）认为“21世纪需要新一代及新形式的公共知识分子，而STS研究者则可以填补这一空白”；[3]迈克尔·林奇（Michael Lynch）和西蒙·科尔（Simon Cole）称之为“规范性转向”，[4]之后还专就这一转向进行进一步讨论；[5]安德鲁·韦伯斯特（Andrew Webster）认为该研究对STS专家与科学政策制定的衔接方式具有重要意义，并可能形成一个更“服务型STS”的基础；[6]国内也有学者提到了实践转向[7]等相关议题。

综合观之，转向很明显，但转向的实质内容相当零散和混乱，所以有必要对STS第三波浪潮的转向进行较为精准定位。

一、知识基础的实践转向

第三波浪潮重返认识论问题，很大程度上要解决知识基础的问题。[8]而要解决知识基础问题，有必要重新考察和比较前两波浪潮的知识基础。知识以经验为基础，而经验是在人类与世界长期打交道过程中，由感官所获取并在一定程度上加以整理，最终形成经验性认识，因此具有相当复杂的构成。……