解雅梦

（辽阳职业技术学院，辽宁 辽阳 111000）

“雷锋式职业人” 这一理念的核心内涵指的是将雷锋精神与现代职业品质相结合。在高职院校人才培养的过程中就是要聚焦学生就业目标，服务学生就业需求，塑造学生职业素养，以雷锋形象为榜样，以雷锋精神为指引、以雷锋故事为典型、以雷锋品质为导向，在高职人才培养的各个环节、各个方面、各个领域全面贯穿雷锋精神和雷锋品质。并且通过由古至今、由远及近、由小及大的人物故事、案例选择、价值引领，培养高职院校大学生的世界观、人生观、价值观、职业观、道德观、法治观等，全方位塑造现代高职院校大学生的职业素养，潜移默化地提升现代高职院校大学生的职场竞争力，引导高职院校大学生立足专业长本领、坚定信念报国家、矢志奋斗创幸福、建功立业新时代。为此，需要以高职院校思政课为主渠道，以创新思政课实践教学模式为主要载体，以改革思政课实践教学为路径，切实提升高职院校思政课的育人实效。

一、高职院校思政课育人效果提升的现实困境

（一）针对性差

1.教材针对性

高职院校思想政治理论课的教材主要有两本：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 和《思想道德修养与法律基础》。作为由高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材，这两本教材是大学本科院校和高职高专院校共用的，而教材本身的理论性较强。相较于大学普通本科院校的学生，高职院校学生对教材的理解程度和接受程度明显减弱。……