赵子漪

（盘锦职业技术学院，辽宁 盘锦 124000）

一、“三全育人” 的基本理念

（一）全员育人的内容及基本要求

全员育人是指在高校内所有教职人员都应该承担起育人的责任，打造全员育人的局面，大到专业教师，小到校园内管理人员、安保人员、图书馆管理员以及食堂餐饮工作者都应该具备育人的责任和教师知识。作为专业教师，做好在专业范围内传授知识的同时，应该积极了解学生的思想和心理动态，进行积极且多方面多角度地沟通并提供细心的指导。作为服务队伍中的人员，应该积极关心学生的生活，提高服务质量，并且能做到答疑解惑，用贴心的服务感染学生。全体教职工都是学生的教育者和引导者，加强教职工团队的综合素质教育和思想品德教育，从而形成一个整体化、全民化、高质量化的育人体系，学生应该平等地尊重全体教职员工，并愿意接受任何批评和教育。只有把全校教职人员的积极性调动起来，才能更好地达到 “全员育人” 理念的教育目的。

“全员育人” 的基本要求是高职院校中的全体教职工以德育为首，把德育作为自身发展和学生发展的整体核心和要领，教授学生课本知识的同时，更重要的是帮助学生树立正确的道德观。教师以德服人，学生便能积极学习和借鉴德育的理念。因此“全员育人” 应该调动所有人员的主观能动性，全体教职工和学生权责明确、分工负责、相互配合，帮助学生树立正确的道德观以及“三观”[1]。……