◇河北师范大学体育学院 杨梦佳

课外体育作业是达成体育教学目标、提升体育课教学质量及促进体育教学改革的重要手段。为使课外体育作业发挥作用，要对其进行有效的布置与管理。本文借助文献资料法等方法对课外体育作业布置的原则与依据进行分析。作业内容的布置可以从体能、自选、亲子及体育知识四个方面进行选择，通过家校合作和现代智能化平台实施对作业的有效监督，根据评价主体分为自评和他评两种形式，最终使课外体育作业的布置、实施、监督及评价形成闭环，保证课外体育作业的有效开展与管理。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在关于体教融合保证青少年健康发展的发布会上，谈到未来体育教育的改革方向之一是布置课外体育作业。通过布置课外体育作业可有效缓解学生课外体育锻炼不足的现象。因此，本文基于这种背景下，对如何布置课外体育作业及怎样有才能有效的监督与管理进行探讨。

1 课外体育作业布置的原则

1.1 差异性原则

同一水平与不同水平之间的学生，在体质健康等方面情况不同，根据学生差异，合理安排运动负荷和锻炼时间，照顾到运动能力较弱的学生。

1.2 目标性原则

教师在布置作业内容时，首先考虑本节课教学内容学生掌握的情况，教学目标是否达成，若达成目标可考虑后续教学内容。《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》针对不同水平阶段学生给出目标。……