本刊评论员

生命至上，健康第一。这是以习近平同志为核心的党中央“以人民为中心”执政理念的集中体现，是被党领导人民抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果所证明了的真理性判断。学校是师生共同发展的特殊场域，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的地方，更要坚持把这一理念抓实抓细抓好。近一段时间，从中央到地方，从教育行政部门到各级各类学校，都以制定法规、召开会议等多种形式，结合实际，采取切实措施，贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，强调兜住学生生命安全与健康的底线，全面加强和改进新时代学校体育工作、学校卫生与健康教育、中小学生体质健康管理，赋予了学校体育、学生安全与健康教育新的使命，将其摆在了更加突出位置。

学校是守护学生健康的主阵地。学生健康成长关乎学生生命安全和家庭幸福，是学校办学和教学的最基本要求，是教育高质量发展的评价标准，是家庭和社会对教育的重点关切。“健康第一”要成为各级各类学校基本的教育理念，厚植于学校教育教学的各个领域和各个环节，成为学校管理的基础性目标。学校要重视教师队伍专业化建设，完善学校卫生健康保障，查找问题，堵塞漏洞，采取措施，为学生健康成长筑牢防火墙，织密防护网；要将学生身心健康教育作为课程开发的重点，着力构建高质量学生生命安全教育、卫生与健康教育、体育工作体系；要将“健康第一”作为师生行为的基本规范，提高学生的健康素养，鼓励学生养成健康生活方式，增强体质，五育并举，全面发展。

学校体育是培养学生健康素养的基础性工程和重要渠道。要加强学校体育工作，提高学生参加体育活动的主动性和积极性，秉持先进健康理念，养成良好健身习惯，练就多种体育技能。学校一方面要根据体育特点和儿童需要，采取多种形式，广开渠道，充分挖潜，配齐配强体育教师，开齐开足体育课程，立足学校实际，推进体教融合，补齐师资、场馆、器材等体育短板；另一方面要根据时代需求，更新教育理念，开发特色课程，改革体育教学方式，与中华传统体育项目相结合，为体育强国建设打下基础。学校体育活动要面向全体学生，教学、训练、竞赛一体化建构，增加赛事频度，扩展竞赛类别，让体育活动更加活泼、生动、有趣，提高体育质量和现代化水平。要根据学生身心发展规律，抓住学校体育的学段重点，以小学生体育工作为突破口，重视孩子体育习惯、特长和技能养成，并鼓励其向高学段梯次延伸与推进，尝试体育特长的学段贯通培养。

提升学生健康水平，增强学生体质，是现代化教育的基本标志和重要组成，是“双减”政策实施的必然要求，是各级各类学校义不容辞的责任。促进一代新人的全面和谐发展，为建设社会主义现代化强国打好人才体质基础，是新时代摆在我们全体教育工作者面前的必答题。