徐光宏，吴良芹

（沙洲职业工学院教务处，江苏张家港215600）

2019 年2 月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中明确了资源共享实训基地的建设要求：“加大政策引导力度，充分调动各方面深化职业教育改革创新的积极性，带动各级政府、企业和职业院校建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地”[1]。2020 年11 月公布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出，加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才[2]。2021 年4 月12 日，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰在全国职业教育大会上指出，要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。要健全多元办学格局，细化产教融合、校企合作政策，探索符合职业教育特点的评价办法[3]。

中高职衔接是促进中高职协调发展，提高职业教育培养人才的重要手段，也是构建现代可持续发展职业教育体系的重要路径[4]。中高职衔接在人才培养模式、课程体系、实训基地建设、教学改革及评价模式等方面进行了多种不同类型的创新，提升实践操作技能是中职和高职共同面对的重要任务，帮助职教系统实现各类师资资源的合理整合和调配，最终实现中高职学生的职业素养和技能的提升。……